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內容簡介: 博客來網路書店 手繪表現作為建築及其他設計專業的必修課，對專業學習體現出越來越重要的作用與意義。電腦的出現改變了學生的學習方式，表面上看電腦表現能代替傳統的手繪，通過鍵盤操作很容易得到各種圖形。然而經過這些年的探索，發現二者存在著很大的差異。運用手繪進行訓練的學生比用電腦繪圖訓練所獲得的形象思維能力明顯要強，尤其是在圖像創造、審美意識和表現手法等方面更為突出，而這些優勢正是建築設計與室內設計專業的核心技能。因此對于目前流行的“電腦萬能論”的模糊觀念應該加以澄清，特別是在正規院校，更應清醒地認識手繪和電腦二者在教學效果中的優劣，從原則上把握正確的教學方向。

在手繪表現的方式上，可以靈活多樣地發揮學生的偏愛和自主創新意識，以獲得豐富的表現力。其中鋼筆表現最為普遍，在任何地點、任何時候，一旦發現好的素材均可以立刻記錄下來，其深度也可以自由定奪。可用明暗表現，也可線描，其內容發揮幅度很寬，完全可以實現內心感受的充分表達。除鋼筆繪畫外，也可用鉛筆、炭筆、尼龍筆等多種表現手法。如果在此基礎上用馬克筆或彩色鉛筆適當加入些顏色，會出現更加豐富的表現效果。博客來博客來書店博客來網路書局

• 作者： 陳學文 邱景亮 編著
• 出版社：天津大學出版社
• 出版日期：2009/01/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

女賊搶水果攤遇勇嬤 民眾協助逮人

（中央社記者劉建邦台北4日電）有多項竊盜前科的35歲曹姓女子到台北市東湖地區傳統市場犯案，佯稱要買香蕉趁機行搶，顧店的77歲勇嬤發現後，和曹女發生拉扯，旁邊民眾也協助制伏女賊。

台北市警察局內湖分局今天說，2日中午，東湖地區市場發生搶奪案，派員到場發現，一名有竊盜前科的曹女遭民眾制伏，員警發現，曹女涉嫌搶奪水果攤。

警方查出，頭戴粉色安全帽和口罩的曹女當天中午騎機車到傳統市場找犯案目標，發現一名年邁的婦人獨自顧守水果攤，曹女先挑選一大串香蕉，並趁機觀察店家放置金錢地點。

曹女趁77歲勇嬤不注意時，順手拿走13枚新台幣50元的硬幣共新台幣650元，勇嬤發現後，雖然行動不便，仍奮力拉住曹女，兩人拉扯中，被路旁的民眾發現，路人隨即上前協助制伏曹女。

警方說，曹女被逮後供稱，以為阿嬤年邁無力，才會動手行搶，但拉扯過程中才發現，原來阿嬤力道之大讓她難以掙脫。

警訊後依竊盜罪嫌把曹女移送地檢署偵辦。1040804

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/女賊搶水果攤遇勇嬤-民眾協助逮人-090509849.html

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